Este libro reúne un conjunto de invaluables ideas y consejos sobre lo que maestros y promotores pueden hacer en las escuelas para ayudar a los niños a convertirse en lectores entusiastas y reflexivos. Como una herramienta de trabajo, presenta diversos recursos para quienes organizan cursos para los docentes dentro de las escuelas y es, además, una guía básica de la promoción a la lectura para estudiantes que se preparan para enseñar. El ambiente de la lectura es, también, un breve libro de divulgación para que cualquier persona interesada en el tema conozca, de manera directa y sencilla, la importancia de saber llevar a los niños hacia la lectura.En este libro se revisa la importancia de la selección de títulos para cursos y bibliotecas escolares, la forma como la organización de actividades alrededor del libro incide en el ambiente de la lectura de la escuela, la necesidad de dedicar diariamente un tiempo a la lectura, la diferencia entre la lectura en voz alta y la narración, y la responsabilidad de los adultos facilitadores de la lectura, entre otros temas.Agradecimientos 11Introducción 131. El círculo de lectura 152. La disposición y la circunstancia 253. Existencias de libros 274. Exhibición 355. Áreas de lectura 436. Hojear 497. El tiempo de lectura 538. Siguiendo la pista 619. Contar cuentos 6310. La lectura en voz alta 7511. Poseer libros 8912. Invitados célebres 9913. Amigos y pares 10514. Ayudar a elegir 11315. La respuesta 11716. El adulto facilitador 123Índice analítico 131
